medienraum

1. Ausgangspunkt ist unser „Seminar-Experiment“ (Medientagebuch) aus welchem sich folgende Einteilung ergibt:

Privat

Beruflich / Uni

„non places“ (Wege zu Fuß, im Auto oder in öffentl. Verkehrsmitteln)

„medienfreier“ Raum

2. Definition von Medienraum:
Hier müssen wir uns erst nach einem anwendbaren Theoriemodell umsehen

3. Zielgruppe: ca. 20 bis ca. 45 Jahre; mittleres bis höheres Bildungsniveu:

im Selbstverwirklichungsmilieu

im Unterhaltungsmilieu

evtl. im Integrationsmilieu

in Anlehnung an das Konzept der Erlebnisgesellschaft von Gerhard Schulze (1992/ deutscher Soziologe) in Daniel Süss "Mediensozialisation von Heranwachsenden". Er postuliert, dass die moderne Gesellschaft nicht mehr primär nach sozialen Schichten oder Klassen gegliedert werden kann, sondern sich in soziokulturellen Milieus differenziert.
Für die Unterscheidung der einzelnen Milieus, bezieht Schulze auch die Gewohnheiten der Mediennutzung mit ein.

Unsere angenommene Zielgruppe zeigt im Groben also folgende "Mediennutzungspräferenzen" (Auflistung ohne Bewertung):
Literatur:
Sachliteratur, Trivialliteratur, Krimis, Sportzeitschriften, Qualitätszeitungen, Boulevardzeitungen, Computermagazine........
Fernsehen/ Kino:
politische und wissenschaftliche Programme, Actionfilme, Zeichentrickfilme, Talkshows
Musik: E-Musik und U-Musik
Veranstaltungen:
Rockkonzerte, Ausstellungen, Sportveranstaltungen, PC/ Gamer- Veranstaltungen
PC/ Internet:
für Recherchen/ Information, lesen von Tageszeitungen, Arbeit; Unterhaltung

4. Welche Medien? – Welchen Nutzen?
Ergebnisse aus dem Medientagebuch

5. Visualisierung

Möglichkeit a: Grundriss einer Wohnung

Jedes Zimmer symbolisiert einen Medien- Raum

Bsp.: Wohnzimmer steht für privat

Die Größe des Zimmers verdeutlicht die „Raumforderung“ des einzelnen Mediums

Im besten Fall gibt es dafür ein 3D/ interaktiv Modell
click auf den Grundriss oder einen Gegenstand in dem „virtuellen“ Zimmer führt zu Infos etc.

Möglichkeit b:
Größe des/eines Mediums in Relation zur eigenen Körpergröße


für jeden durch individuelle Eingabe (Fragen am Anfang) zu „erfahren“